2010年11月29日 星期一

這個兒哲......(伙伴版)

這個兒哲……David
  我家古錐的女兒總是爸~爸為什麼你要洗澡?因為流汗呀!為什麼流汗?因為工作才流汗呀!哦!這樣的問答充實了我煩累單調的生活。兒童的天真、思考依據,直接而無段(隨時開始,隨時停止),同樣的事情重複問了又問,兒童不累,更覺得好玩。大人被久了,有人責駡小孩,有人認真的回答(像愛迪生的母親)。
  兒哲就是兒哲,就是兒童的哲學,大人難以了解,卻得理解更要設法解決(幫助兒童發展、延續、持久)。
  兒哲是啥?說真的,我嘛嘸知!

2010年11月26日 星期五

這個兒哲……

這個兒哲……part1
真是天大的恩澤
思緒飛翔 可不需太負責
教學方法多了不少選擇
精神心力不致易於損折
必可通過職場的天擇
填補拉平心靈的凹摺
還有隨時可以來個小詩一首 故事一則
看到的世界 將更震懾
這個兒哲……
~(打了一個飽嗝)

2010年11月23日 星期二

求知若飢 虛懷若愚﹣Steve Jobs2005

  以下是蘋果電腦總裁賈士伯,在2005年對史丹佛大學畢業典禮的演講,深感意義不凡,遂逐字繕打,以茲自勵自愓,並分享之。

求知若飢 虛懷若愚﹣Steve Jobs
  出生即被未婚的母親送養,付不出昂貴的學費而輟學,被自己創立的公司開除,被醫生診斷­出絕症......這一連串的人生低潮,對Steve Jobs而言,卻是最美好的考驗,這位當今世界,舉足輕重的開路先鋒,真摯的分享他生­命中的三段故事,沒有當初的難關,就沒有今日的Jobs,末了的一句﹣Stay Hungry,Stay Foolish﹣求知若飢,虛懷若愚,是他自己珍視的座右銘,也是獻給當今學子的真心­勉勵。

2010年11月22日 星期一

991112莊子秋水(河伯與海神若的七問七答)

  這天,參與的人除了老師,(只有)還有校內老師二名和外校老師二名,人數是歷次最少的一次,所以每人得到一個小禮物:【討論手冊】一本。又因是倒數第三次了,我頗是珍惜,是故頗是放不下,這樣的人數!(雖然早就知道了,因為許多伙伴參加了選務講席)也因此遲遲未完成這篇紀錄。一週過了,仍愁雲籠罩。孩子的媽不知是否也看出我的抑鬱,弄了兩張免費的電影票,於是帶著老大文,在星期日的一大早到信義區的威秀影城,看了哈利波特7死神的聖物Ⅰ】。看完的想法中,有這麼一枚星在閃著閃著:該面對就好好面對吧!】。於是,我回頭面對了我不甚願意面對的"這天",完成紀錄的工作。  
  上次(10/29)聚會,大家對寓言遊戲的撲克牌編小故事,玩得還算投入,於是老師又介紹陳文玲老師的另一套紙牌書【找阿寶,玩創意】,及其另一本著作【越旅行,越裡面】,都可以做為心靈探索或創意啟發不錯的素材。(出版社:心靈工坊)
  

2010年11月18日 星期四

我家寶貝要出生

  
  學年同事,最近挺著大大的肚子,而且似乎愈來愈大,帶著她的班上的小朋友,和我們一起在操場上,練習運動會的大會舞,雖然只是在旁維持秩序,稍微的走動式的管理,不過看在眼裡,多少總有小小的不捨,大大的佩服,些許的心疼,若干的尊敬。看到這本書,想起她曾說她的老大說,要弟弟,不要妹妹,不然要離家。真想介紹這本書給她看看,給她和小孩一起看,看看孩子心思會不會有所轉換,轉換成期待、歡迎的心情,來迎接這個小可愛生命。

2010年11月11日 星期四

最想要的回家功課_孩子作文作品

    我最想要的回家功課    吳嘉殷

  噹!噹!噹!終於放學了,二天的星期假日又來了,好開心哦。可是一想到回家還有一大堆要寫的功課,就頭皮發麻。我想這是所有小學生共同的煩惱吧!如果可以,大家應該都會希望沒有回家功課,可是那樣可能嗎?

有趣的回家功課_孩子作文作品

    一個有趣的回家功課    金毓倫
  有一次,老師沒有出用寫的功課,只有出一項非常有趣的功課:「和媽媽一起做一件家事」。一看到這項功課,我興奮幾乎要跳起來了,因為平常媽媽都不讓我做家事,不是說我太小會礙手礙腳,就是說我把書讀好就好。但是如果媽媽再這麼說,我就可以把聯絡簿給他看,讓媽媽無話可說。

2010年11月5日 星期五

春夏秋冬

  小兒子謙今晚7:30上完陶藝家的美術課,在媽媽接他的車子上,自己唸唸有詞,當我仔細聽時,竟然在自創詩歌。請他再從講一次,並把它記錄下來。

春夏秋冬
夏天夏天  好熱好熱
冬天冬天  好冷好冷
秋天秋天  忽冷忽熱
春天春天  不冷不熱
我都很快樂

  

2010年11月4日 星期四

訓練不等同教學

  印度2009的電影,三傻大鬧寶來塢(3 Idiots)中的一個片段。故事內容是一個年輕人,似乎頂撞了學院的院長,而院長非常生氣的要他上一堂工程學的課來看看他有多會教,年輕人以兩個死黨的名字,利用了英文字字首和字尾的特性,編纂了兩個不存在的字,要課堂上的人在30秒內查出定義,就在此時,大家進入了瘋狂的競賽,對將學到新的並未感到激動。而這種競賽方法,知識並不會增加, 增加的只是壓力。就像用鞭子能讓隻馬戲團的獅子學會坐下,但這也只能說這獅子"訓練得不錯",而不能會說"教育得很好"。學校該是快樂而積極的學習園地,不該成為一個壓力鍋http://www.youtube.com/watch?v=FhSCF_OlY1k&feature=player_embedded#!
  

991104與作家有約_子魚老師

  今天舉辦了一場與作家有約,透過翰林出版社居中牽線,邀請子魚老師蒞校,與四年2、3、4、11班小朋友面對面,說故事,談談自己的寫作經驗。