這個兒哲......(伙伴版)

這個兒哲……David

　　我家古錐的女兒總是爸～爸為什麼你要洗澡？因為流汗呀！為什麼流汗？因為工作才流汗呀！哦！這樣的問答充實了我煩累單調的生活。兒童的天真、思考依據，直接而無段（隨時開始，隨時停止），同樣的事情重複問了又問，兒童不累，更覺得好玩。大人被久了，有人責駡小孩，有人認真的回答（像愛迪生的母親）。

　　兒哲就是兒哲，就是兒童的哲學，大人難以了解，卻得理解更要設法解決（幫助兒童發展、延續、持久）。

　　兒哲是啥？說真的，我嘛嘸知！

這個兒哲……怡如

從未想過　如此的混沌

從未想過　如此的迷惘

從未想過　如此的傷神

從未想過　如此的沸騰

從未想過　如此的奧妙

　　……

現在想了　仍是如此

兒哲的包容與啟思

使我開啟了思考的一扇窗

這個兒哲……阿蓮姐姐

 It’s very special. 討論的方式，學員的互動與回饋，都讓我印象深刻。

感謝清海的付出，讓我們可以用不同角度去看孩童的世界，Tks!

這個兒哲……莊玲珠

　　個人反省思索的時間

兒哲令我全身每根神經都動起來，尤其是腦部神經，太久有動動腦，感覺快要生鏽了。感謝兒哲恢復我的神經細胞，重新啟動反思機制，我要說的是：「兒哲，讚啦！」

這個兒哲……秋風

　　第一次聽到「兒哲」這個名詞，腦中冒出許多＂？＂

　　什麼是「兒哲」？兒童也有哲學？哲學是很深奧的一檔事，它總是讓人丈二摸不著頭緒！兒童是很天真，很單純的，怎麼和哲學扯上邊呢？

　　於是帶著好奇、窺視、探索的心情，步入「兒哲」的列車！哇！好玩！好刺激！瓊文老師總是有新的點子，讓我們揮灑，恣意的玩弄著「兒哲」，心情總是像坐著雲霄飛車，遨遊四海，放眼天下。它竟讓我魂牽夢縈，夜半驚起而作詩，好個「兒哲」！

　　在「畫一個新的宇宙」時，讓我們天馬行空的操弄著畫筆，假想自己是「創造者」，然後瞎「掰」著「創造宇宙」的荒唐故事，大家豐富的想像力，令人驚嘆！

　　童話莊子中，大河與大海的描述，再次點醒我們不過是天地之悠悠，渺蒼海一粟中的微塵，因此今日我為人師，明日人為我師。如果固步自封，這樣的情境是會活生生血淋淋的呈現在「你我的人生」電視台中！加油吧！讓我們超越自己的感覺，做個有創新、創意的人，雖然我已老扣扣，但願人老，心不老，永遠活在「希望」中。

這個兒哲……月橘

給了我幾個幫助思考的方法：

　　寫【思考日誌】：用書寫來做自我治療

　　用【問題帶問題】：將思考的工作交給學生，讓他們動起來

　　畫【曼陀羅】：練習用圖像表達想法與感受

　　學習【觀察別人】：看別人怎麼討論，找出每個人的亮點

　　留意【孩子提的問題】：提高對孩子問題的敏感度

　　【停止給答案】：我最大的功課

　　……

給了我一些態度：

　　讀【莊子】：讓心境與氣度變大

　　溝通是　互相的妥協

　　別讓自己只有【讚美、勸導的語言】

　　想想【詩的語言】

    ……

課程中有跳脫（規範、框架、評價……）

　　　存覺察（自己的觀點、別人的觀點……）

　　　有挖掘

　　　有釋放

　　　有笑聲

　　　有衝繫

　　　……

於是思考有了活水

這個兒哲……詩屏

每次上課都很傷神，結束時卻總是帶回滿滿的收穫：

有時是滿腦袋的混沌（真理不是越辯越明嗎？唉…）

有時是滿心的驚喜（從自以為空白的腦中，看到小組討論的成果）

有時是滿足的喜悅（找到教學上可以實驗的材啦）

有時是滿滿的感動（聽伙伴分享與孩子互動的過程）

課程即將結束，心中

萬般的感謝：謝謝瓊文老師和伙伴們

萬分的不捨：才剛起步，怎麼就要結束

萬能的清海：下學期還有課上嗎？

這個兒哲……大剌剌

是大家分享的空間！

是我吸收新知與補充靈感的補給站。

腦力激盪的遊戲，除了自我訓練，也思考如何運用在學中，一些些改變，一些些創意思考，一些些想像力訓練，都可以引起小朋友的興趣，為一堂課增添幾分色彩與趣味。福祿貝爾說：遊戲是反映兒童內心世界的一種活動。透過遊戲的扮演，形成社會的縮影，讓小朋友從中學習！自己也可以看見學生的想法。

像顆種子努力的生長，像朵花美麗的綻放。

這個兒哲......_Grace

每逢兒童哲學研習，對我來說，說是絞盡腦汁的時刻。

不論是戲劇呈現或是寓言故事創作的編寫，都讓人充滿腦力激盪的挑戰感。

分組討論過的成果更令人覺得想法可觀，透過集體的分享，檢視內心的對話。

這個兒哲……靜

　　令人感到好奇的兒哲研習，就在一次次的莊子哲理討論中，各自領略；也在一次次驚奇的創作中考驗時間的不可能！從原本的匆促聲，驚訝聲到成果的讚嘆聲、敬佩聲不斷，我看到夥伴老師及偉大的指導老師（瓊文老師）與召集人（清海老師）的盡心策畫及安排，大家一起合作，於是共同成長。

　　很期待兒哲研習能延續，讓這塊思考、省思的園地，有更多交會的火花，讓每一朵獨特的花香，芬芳每處清風到達的角落。

這個兒哲……蒸蒸日上

真是太好玩太有趣了，玩什麼？玩創意、玩畫圖、玩……說真的受益良多，把自己當成學生去參與去玩，囡學校把可行的運用在班上，讓孩子玩，說真的，孩子如海棉般，有無限的可能，讓我有無限的驚喜……。

這個兒哲……玉梅

　　這個兒哲，讓我覺得自己是個笨小孩：繪畫、寫詩、編故事……好像沒有一個在行，腦筋一片空白，思想永遠混沌，就像絶緣體，無法引發觸電感。挫折、焦慮、壓力，如影隨形，總是想逃。

　　也許，早就不習慣動腦，

　　也許，知識淺，無法舉一反三，

　　這個兒哲，讓我有省思的機會，

　　讓我知道思考的無限可能，

　　僵化框柩的大腦可以被改造，

　　只要我願意，

　　撒下的種籽，總有期芽的持機。

謝謝清海，謝謝瓊文老師，辛苦你們了。

這個兒哲……饅頭

　　  是紅的、黃的、藍的、綠的……各種顏色。

　　是上、下、左、右、東、南、西、北……四面八方的。

　　是遊戲、是學習，

　　是思考、是輔導。

　　每回的討論，

　　總能從分享中

　　發現自己；

　　從活動中

　　檢視自己。

　　感謝老師與夥伴們

　　一直以來的陪伴。