從開學，每天都多多少少的朗讀繪本或兒少小說給班上孩子聽，朗讀過的繪本有：什麼都不怕，小鱷魚史瓦尼系列之1,2 ，橘色奇蹟，有色人種。短編小說有貓人中的三篇；長篇小說是目前仍在持續進行的發癢的天賦。未來規劃的幾本長篇是：永遠的狄家，心靈積木，女王請聽我說，自由盜邦飛斯。
發癢的天賦故事大概是說：有一個十一歲的澳洲小男孩，在一個偶然的機會，發現只要他身邊有人說謊，他的小乳頭就會發癢，而發癢的程度，就看這個謊話的誇張程，愈是誇張的謊話，就會癢到如千萬隻螞蟻，同時穿著絨毛鞋子爬過一般，奇癢無比。小男孩為了了解自己發生了什麼事，就醫，查尋網路資料......而發展出一段好玩有趣的電視搶答錄影經驗，以及坐飛機到法國巴黎的一段旅程。（因為還未朗讀完，所以先不說詳細的內容和結局）
現在每天早上7:35準時開講，給自己一個早起的動力，也希望能給孩子一個不再遲到的動力，看看孩子會不會為了聽好聽的故事，而早睡早起早到校；也希望透過朗讀的方式，吸引孩子更愛閱讀，更愛書。（有一個孩子，真的跑去書局買了一本原價的發癢的天賦，還真感人呢！）
問一下，你用『朗讀』的字眼，而不是用『說故事』，為什麼呢？
回覆刪除學生可以看到繪本的圖像嗎？或是書在你的手中，並沒有讓孩子看書？
還是因為是長篇小說，所以妳用朗讀的字眼。
可是『有色人種』是繪本，也是用朗讀嗎？
我真的是在朗讀,遠流的繪本之力有提到,繪本不是自己看的書,繪本是別人朗讀給你一面看一面聽的書。另朗讀手冊也提到朗讀給小朋友的影響。
回覆刪除目前的這本長篇，只有我有一冊，所以朗讀。
而『有色人種』和『橘色奇蹟』是每人一本（從愛的書庫借來的書箱），所以可以如繪本之力所提的方式，我一面朗讀，小朋友一面聽，一面看著自己手上的書的文字和圖。所以是朗讀。